指向深度学习的群文阅读：生成逻辑与实践路径 霍懋征语文教育思想及实践探索述评 语文课程视域下“文化自信”的逻辑理路 把经典上成经典 传承传统文化 树立文化自信 新课标下“文化自信”的多维细读与实施路径 观点摘编 相关题录 基于核心素养的小学“情趣口才”课程建设与实践 民间故事与口传文化 读游经典：小学经典诗文教学的路径突破 阅读教学中词感培养的要义与实践路径 单元作业设计：把握逻辑关联实现导学助教 “新课标”中的“表达与交流”课教学初探 “1+X”跨媒介阅读的实践与反思 在写字教学中感悟做人做事之“道” 小学语文学业质量监测命题的实践与思考 观点摘编 相关题录
