指向深度学习的群文阅读：生成逻辑与实践路径

霍懋征语文教育思想及实践探索述评

语文课程视域下“文化自信”的逻辑理路　　

把经典上成经典　　

传承传统文化 树立文化自信

新课标下“文化自信”的多维细读与实施路径

观点摘编

相关题录

基于核心素养的小学“情趣口才”课程建设与实践

民间故事与口传文化

读游经典：小学经典诗文教学的路径突破

阅读教学中词感培养的要义与实践路径　　

单元作业设计：把握逻辑关联实现导学助教

“新课标”中的“表达与交流”课教学初探

“1+X”跨媒介阅读的实践与反思

在写字教学中感悟做人做事之“道”

小学语文学业质量监测命题的实践与思考