让学生早日进入“阅读自动化”阶段 统编小学语文教科书《书写提示》栏目解析 儿童书写障碍表现及干预策略研究 关于书写教学的整体思考 在写字教学中渗透汉字审美教育 观点摘编 相关题录 统编小学语文教材中的“中华文化认同”:内容呈现与教学路径 深度学习视域下童话探究性阅读教学路径 以“讲故事”为抓手,落实幼小衔接 给孩子一个饱满灵动的母语世界 多样化指导,让整本书阅读真实发生 能动学习理念下小学语文教学的问题设计策略 “运用”绝不等于“刷题” 指向“生长”的阅读教学 项目化推进习作教学,让语文核心素养落地 吐槽:儿童习作话语的宣泄与表达 变一张试卷为多个项目