论小学语文阅读教学的“深入阅读”模式

“三位一体”语文阅读教学共同体及其构建策略

落实语文要素，指向能力提升　　

“停课不停学”线上作业设计的实践策略　　

指向学生素养发展的课外阅读作业设计

小学语文课外作业中的问题及改进策略

观点摘编

相关题录

习题的教学价值及转化教学策略　　

在阅读教学中培养小学生思维能力的策略

学情分析与有效教学

读书笔记分体式教学：内涵、价值及实践路径

小学语文教师教学用书比较研究　　

统编小学语文教科书与民族地区教师的适切性评价研究

“六顶思考帽”在统编本读后感写作指导中的运用

仿写：塑造“阅读+”视阈中的儿童习作思维