作文即做人：小学作文教学育人功能述要

儿童语文积累能力的内涵解读与培养

把握要素之间的关联，明确单元教学定位

突出语文要素，强化积累运用　　

正确解读课后习题，有效落实语文要素　　

让语文要素在学习活动中自然落地

“要素突破式”阅读教学策略的实践探索

观点摘编

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