积累语言经验是学习语文的基础

“双线组元”理念下单元整体教学的思考与建议

大单元教学：语文素养发展的佳境　　

三年级上册习作单元教什么，怎么教

以“单元整体学习”促语文要素真正落地　　

观点摘编

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略论中国近现代语文教材与儿童文学

统编小学语文教科书实用类习作的编排与教学建议

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“语域”理论视角下儿童语言表达的教学启示与策略

思维突围：基于学习力培养的教学改进

“读写教室”：小学读写教学的一种演进

直面数字化社会生活，展开数字化读写教学　　

统编教材和人教版教材教师教学用书的比较研究

农村小学语文教师专业知识素养的问题与对策

用好习作例文，提高说明文习作指导实效　　

基于融语文理念的考试作文命题改革实践