把脉时代，破旧立新　　

从“讲故事”走向“复述”　　

统编教材二年级下册“讲故事”内容分析及教学建议

复述，给孩子一把口语表达的金钥匙　　

复述的语境设计策略

智慧取舍，让复述的效能最大化　　

观点摘编

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