小学语文深度学习:价值取向、核心特质与实践路径 中国当代小学绘本教学的创新与思考 绘本阅读:助力批判性思维的培养 绘本作文,在思维发展中体验表达的快乐 本土原创绘本的中国魅力 观点摘编 相关题录 如何用好“部编本”小学语文教材 教材资源莫忽视 “非连续性文本”阅读教学难题的破解之道 冲突与构建:参用原文教学课文 国外基础教育阶段阅读教学模式分析 古诗词里的“童趣”及其教学价值探求 开掘“共生点”,优化教学内容 基于儿童生活的交际语境作文探索与实践 教师语言素养调查与改进建议 批改标识方式对学生改正错别字效果的比较研究 以表现性评价促语文拓展性课程的学习