2018-12

朱光潜美学思想的语文课程启示

理性的轨迹与思想的镜像  

部编小学语文教材阅读策略的价值与实施

统编语文教材三年级上册阅读策略单元的编排特点与教学建议

利用文本资源,教给预测方法  

阅读策略引领下的阅读教学设计  

观点摘编

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识得字中趣,习成爱美心  

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以“五法”提升小学生口头表达能力的探索

“问”“学”相生,让儿童学习更有意义  

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大数据下的语文学习单刍议

为什么愈学名师愈迷失?

小学语文教师教学能力诊断工具的研发

聚力范例:建构细节描写的写作范式

通过写作学习古诗词