我的小学语文教育研究历程

语文“核心素养”的内涵、体系是什么

建构班级整本书创意阅读体系　　

班本阅读：以游戏的方式　　

整本书阅读：从单一走向多元

《没头脑和不高兴》的文学价值和教学价值

《没头脑和不高兴》难点突破

观点摘编

相关题录

小学语文微型拓展性课程的开发视角与实施方式

谈谈部编小学语文教科书革命传统教育题材类课文的编排及应注意的问题

语文知识的教材呈现与教学运用

小学文言文字词教学五策

指向高效的语文单元整体教学

有创意地教，有创意地写

有点有面，具体清楚　　

中年级不妨这样教“仿写”　　

默读不出声，指导三步走　　

基于教材文本的阅读测评题型解析