对“儿童的语文”的几点思考

基于语文核心素养的小学写作教学思考

语文核心素养培养的基本路径

走出语文核心素养的认识误区

养成语言素养：语文教科书深度开发的核心取向

观点摘编

相关题录

“剧本编演”课程的缘起与推进

部编教材《秋天》文本教学解读及教学活动设计

1+X＜1的症结所在　　

文化继承视野下的语文课堂教学

跨界学习：语文教学突破壁垒的初步尝试

让儿童在“游戏”中学习语言

交互式电子白板在小学语文教学中的应用探析

语文教学板书的价值重塑

小学语文“行动导向，研训一体”教研模式的构建与实践

谈“主料+”人物描写方法的指导

基于文本画面的低段语文写话策略初探

做个快乐小书虫