独当之任：“语文教学专业性”课文解读举隅

张田若先生识字教学的哲学观思考（上）

张田若先生识字教学的哲学观思考（下）

素养指向的“玩转汉字”学习活动设计

比较视野下“部编本”语文教材一年级识字板块的教学思考与实践

把脉汉字教学，凸显中国意趣　　

观点摘编

相关题录

文化创意课程的实践与思考　　

增强六个意识，教好部编小学语文教材

教材，当批判地使用

基于“语用”素养的民间故事教学策略探究　　

教学暗示在小学语文教学中的运用研究

提高小学高年段学生书写速度的路径探索

贾志敏课堂教学艺术的学理分析

儿童写作教学中“例文介入”的观照与思辨

无“写”不成课吗

小学语文教学能力发展场域创新研究

从文步分析的视角看小学生记叙文评价