走出误区，回归正道　　

言意转换：语文教学的理解视野与范式建构

了解一点议论文教学的基本知识

说理文的教学路径探析

说理文重在教怎样说理　　

培育理性，议论文教学的应然追求　　

观点摘编

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二年级“写字姿势、写字水平”专项调研报告

唯有意趣，方能“悦”读　　

小学生阅读素养测试的研究与实践