2016-6

语用视野下知识教学的若干思考

语文教学,需要基于正式课程的资源拓展

散文究竟教什么  

依据文本:实现语文知识实践的价值回归  

散文教学策略新探

引领学生在散文里与作者相遇

观点摘编

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建构习作心理模型,破译语言表达密码

根据试卷观察与数据分析,改进语文课堂教学