聚焦学法的语文教学路径探析 “1+X”群文阅读教学的实践探索 “段·篇”结合：“微”群读教学策略探究 群文阅读的价值追求与实现策略 关于“群文阅读”教学的一些冷思考 观点摘编 相关题录 台湾康轩版小学语文教材写作知识特征及启示 百字作文：作文教学的“掌中宝” 强化听说训练，实现练的转型 对比阅读教学之“三破三贵” 修辞教学“剑”指何处 小学语文教学要适应“新常态” 强化“类”的意识 草根教师也应有教学主张 玩转毕业复习的“课文魔方”
