2014-9

语用:语文教学的价值重塑与范式重构

基于语文综合性学习的“课程群”建构

探索奇妙的指纹,放飞实践的翅膀  

基于小学生学习写楹联的几点思考  

语文综合性学习的类型与指导方法

语用视角下的小学语文综合性学习策略

观点摘编

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2011年版课标背景下“整体把握”的学段特征及其教学

以思维为架提升整体布局的能力  

让学困生爱上写作世界中的“微”生活  

基于构形原理解读的错别字预防策略探究

向青草更青处漫溯  

“绘本与作文之间有种化学反应”  

儿童阅读的一些基本问题  

试论教师运用课堂评价语言的问题及其影响