2014-3

小学语文教学研究重点问题的回顾与展望  

体验:在亲历中习得语文

非连续性文本试题的价值导向

非连续性文本阅读指导的有效途径

小学非连续性文本教学内容选择与课型设计

关于非连续性文本命题的尝试与思考

观点摘编

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句子教学“三关注”  

努力构建义务教育阶段作文教学新体系

模块化的课堂教学结构

引领教师的“诗意人生”