现代语境下的小学语文课程改革　　

浅谈“语言表达”与“表达课”

儿童文化视野下低年级写字教学的认识与思考

谈当下习字教学弊病及其应对策略

写字教学“轻负高质”十招

生字抄写指定遍数与自主抄写的效果比较　　

观点摘编

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两岸小学语文教材的编写差异分析　　

基于学情前测的教学目标研制　　

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游戏，让儿童生命在语文教学中自由欢唱

美国小学记叙文写作的训练重点　　

试论发展儿童阅读的策略