2013-1

加强写字教学重拾汉字之美  

小课题研究

语文阅读教学“流行语”的解读与启示

写字:当前语文教学的软肋

“微问题”研究:破解写字教学低效难题

百年老校墨之缘  

观点摘编

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用情趣召唤小学古文课的归来

写作教学要在“真”上下工夫

“作文对话窗”的实践与思考

告知?发现?习得!  

板书,风景这边独好