2013-08

让孩子倾听内心的天籁之音  

语文教学以语言文字运用为中心

小学群文阅读教学的价值、课型及策略

语文课上更重要的事  

群文阅读教学探索

爱是不断的链条  

观点摘编

相关题录

通透之教与小学语文教材的变革

小学语文教科书中模范角色的型特征与价值蕴涵

有格,但不要“定格”  

小学低年级学生“唱读”现象的成因及对策

写作教学到底教什么

让习作范文不再沦为“鸡肋”  

真情境·小问题·高观点:大学与小学联合的一种教学改进模式

小学生语文学业水平评价改革的实践与思考