变“教知”为“练能”，实现自主学习的常态化

小学语文课本中科普说明文的教学策略

“以学定教”，教学内容价值的审视

以“文”定学，情趣依然

用语文的眼光解读科学小品文

观点摘编

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创设语用情境，体现课标精神