关于义务教育语文课程标准的修订 语文课程目标:转化与具体化 改进低年级语文教学的十点建议 阅读教学:坚守了什么,发展了什么(上) 阅读教学:坚守了什么,发展了什么(下) 观点摘编 相关题录 应正视教材中名著的选编问题 小学语文第一学段阅读教学的调研与改进 阅读与写作:从两极走向融通 “捎口信”对儿童交往的意义追寻 智用词串,巧说妙写 跨越世纪的同课异构 绘本教学模式的比较和思考 教育叙事:讲述与发现 农村小学语文教师专业发展现状调查与对策 低年级学生书写速度的调查与思考