为学生语文能力的终身发展奠基 试论语文课程与教学之本质 让儿童的言语与精神同构共生 《书包里的秘密》习作教学实录 童化作文:重在“化”字上给力 观点摘编 相关题录 也谈小学语文教材中名家名篇的修改问题 阅读课表达练习的设计与指导 “教”“练”相融的语文课堂练习设计策略 语文课堂教学中激活“中间沉默层”的几个关键点 拓展须有“度”,链接应有“界” 高年级识字教学有效性策略 观课,你准备好了吗 浅谈“概括课文主要内容”的策略 指导朗读的有效策略