基于能力取向的小学语文阅读教学

基于儿童立场的文本阅读与教学

以“语言应用”为核心的阅读教学新视野

阅读教学中的“软式”创造性思考

在小学语文教学中实现主体性

13岁以前的语文

如切如磋，如琢如磨

例谈小学语文现代诗歌教学

《大海睡了》

增强“亲和力”的小学语文教学策略

浅析小学语文综合性学习中的教师角色

广度备课

渗透传统文化，提高语文素养

小学语文教学中审美教育的思考与实践

三次握手