价值导向目标达成：思政课实践教学的逻辑起点和教育旨归

思政课教学中铸牢中华民族共同体意识的三个着力点

高考思想政治试题落实爱国主义教育的特点及其启示分析

深化课改方向 落实选才要求　　

基于高考试题命制特点反观生物学课堂教学　　

加强思维品质考查 牵引创新素养培育　　

观点摘编

相关题录

引发自适应学习的思政教材场域构建　　

基于学习迁移的心智模型设计高中生物学单元作业

基于问题链的初中生物学跨学科实践活动设计　　

AI for Science交叉学科视角下中学科学的创新教学实践　　

“双新”背景下道德与法治课堂教学的转型

数智技术赋能高中生物学的教学实践　　

PCK理论视域下道德与法治学科新教师培养路径的探索

指向中华民族共同体意识的主观性试题命制