因事而化在高中思想政治课中的运用：积极价值与实现路径

论道德与法治跨学科主题学习整体规划

核心素养视域下初中生物学跨学科实践活动的探索

初中生物学教师跨学科教学能力提升策略

体育与健康课程“跨学科主题学习”的多维特征、设计逻辑与实践指引

观点摘编

相关题录

迈向一体化的核心素养美术教学　　

继承与进阶　　

民法教育融入初中道德与法治课的实施策略研究

“总—分—总”式单元“学习图谱”的实践研究

创造力如何培养？　　

运用生活化教学推进新时代爱国主义教育

教学主张引领教师专业成长

“大思政课”表现性评价“切入点”研究

破立并举：大中小学思政课一体化评价的理性审思