2022-10

义务教育生物学核心素养的内涵及分析

从积累“知识点”到生成“大概念”:高中思想政治课教学范式的转变

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》教学的区域实践

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》初中分册教学思考与实践

高中《读本》一体化教学探究

《读本》教学的三大策略

观点摘编

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