生物学概念的特点及其教学启示 音乐教学中的音乐语言解析 基于核心素养的学科大概念及其教学策略 学科大概念指引下的高中生物学大单元教学设计 学科大概念统领下的议题式教学探微 信息技术学科大概念内涵及学习策略 观点摘编 相关题录 新时代高中思想政治教材的国际政治经济素养培育 “马克思主义为什么行”教学设计维度探索 “关键事件”嵌入初中生物学项目式学习的优化路径 义务教育阶段人工智能课程课堂教学范式构建与实践研究 指向学生内在素养的深度音乐学习 例谈初中生物学实验的优化与创新策略 课堂观察促进教师深度反思的实践研究 基于S-P表评价法的学生学习情况探究应用