论中学政治学科的策略学习

中小学人工智能教育：学什么，怎么教　　

从信息素养到智能素养：中小学信息技术课程培养目标转向

初探中小学教育中的人工智能思维

中小学人工智能课程内容设计及实施案例分析

高中人工智能课程设计的案例分析　　

观点摘编

相关题录

高中生物学校本课程单元整体开发的实践研究　　

论生物学科教材分析及知识重构

信息技术与初中生物学教学的融合策略

基于大概念的思想政治课教学设计　　

区域教学型集体备课探索

思政教学应关注“情境伦理”

让美成为每个乡村孩子的生命底色　　

新时代中学生物学教师的基本素养

学科核心素养评价的有效方式