生态观的内涵及其在高中生物学教材中的体现

高中思政课教学目标素养化设计的问题与对策

导向深度学习的高中思想政治教学目标设计　　

核心素养下的课堂学习目标叙写策略

基于深度学习的高中生物学单元学习目标及评价设计　　

观点摘编

相关题录

基于学习科学理论，落实核心素养目标　　

项目化学习的实践价值与策略　　

“科学社会主义的理论与实践”教学设计

指向核心素养培育目标的教学设计过程研究　　

基于深度学习的高中生物学备课策略研究　　

审美素养培育视域下美术思维的具体表现、反应模型及生活意义

论高中音乐鉴赏的审美机理

教师教育科研选题的思维路径分析　　

以美育共同体搭建美术教师研修平台

聚焦关键能力，彰显时代精神