2020-09

论结构化意识下的中学体育教学

核心素养时代高中美术鉴赏的“教”与“学”

以美术学科大概念整合《美术鉴赏》模块教学模式的研究

聚焦主题核心音调发展特征的高中器乐鉴赏教学策略研究(上)

聚焦主题核心音调发展特征的高中器乐鉴赏教学策略研究(下)

谈初中生音乐鉴赏能力的培养

观点摘编

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