引入社会性科学议题教学，落实生物学学科核心素养

体育学科核心素养的理性认识与实践路径

聚焦生物学重要概念的单元整体教学设计实践研究

基于学科核心素养的单元教学设计　　

核心素养本位下的美术教学探索　　

体育课程需要目标单元教学设计

观点摘编

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