思想政治课程发展趋势展望

以“基本问题”探索美术的“大概念”

基于科学思维的深度探究

例谈基于科学思维培养的生物学教学策略

生物教学中学生思维定势破除方略

利用SOLO分类理论进行生物学科学思维的表现性评价

观点摘编

相关题录

彰显国家意志，促进人的全面发展　　

高中哲学思维的窄化与重构

优秀传统文化融入到中学思政教育的措施

落实学科核心素养的逆向教学设计　　

“人类免疫缺陷病毒与免疫调节”一节探究教学设计

思想政治课“素养落地”的教学促进

基于核心素养的音乐教学模式探索与实践

“植物选择什么颜色的光”简易实验设计

探究“花生果实大小变异”实验方法的改进

中学政治教师课题研究选题三问

高中生物学学习障碍及教学策略研究