课堂教学中的“文化衰落”及其矫正　　

理科课程设计新理念：“学习进阶”的本质、要素与理论溯源

初中生遗传学学习进阶的研究

基于认知诊断的孟德尔遗传定律学习进阶的构建

巧用主线教学建构学习进阶　　

观点摘编

相关题录

面向未来的初中德育课程改革及其应对

国际视野下的高中信息技术课程发展

我国5个版本高中生物学教材“分子与细胞”模块核心概念的差异比较

论思想政治学科“政治认同”核心素养的培育

教学设计，请瞄准有效课堂的靶心

活动设计要“活”，更要有“货”　　

体育教学中单元计划的设计要素与呈现

思想政治课教学内容创生中文本转换的动态过程分析

几种探究种子萌发条件实验装置的设计与分析

拓展高中生物实验，提高科学探究能力　　

改进高中生物实验，发挥实验教学功能

新课程背景下中小学美术教师专业发展状况及其应对策略