2016-11

公民培育视域下思想品德学科核心素养模型构建

关注学生参与社会生活的实践能力提升的作业设计  

五性合一:追寻思想品德书面作业的理想境界

高中生物移动作业探究

生物作业展示的意义及要求

观点摘编

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教师课程建构力:核心素养引领下的课程创生