高中政治教材中的传统经济思想透视

新版《经济生活》教材的数处编写需商榷

对《经济生活》一幅图表的商榷

思想政治课教学中生活题材的选与用

一堂“综合探究课”的尝试

在“主体客体化、客体主体化”的教学活动中提高生物课堂教学的有效性

思想政治课评课的价值取向

苏人版《思想品德》教材拾遗

高中生物学新课程知识释疑

对人教版高中生物新教材中几个细节的解读

例析图形组织者在初中生物学教学中的运用

“问题—情景为线索”政治课堂教学有效性的反思

描龙画凤，贵在点睛

如何提高生物教学预设生成的时效性

政治课教学中的心理导向艺术

高中生物学学习中的“共用效应”

融合三维目标构建有效课堂

对“生物圈是所有生物的家”一章的整合

神经纤维上电位测定的方法与原理分析

例析高考政治材料型主观题解题思维过程的优化

生成性政治试题的特点

互动中体现参与反馈中实现调控