语言的民族性与叙事性的跨文化表达 生成式人工智能赋能高中英语读后续写命题的实践探索 通过挖掘矛盾冲突构建故事情节的读后续写策略 基于问题解决的读后续写情节构建路径初探 观点摘编 相关题录 新版人教版高中英语教材德育内容设置研究 基于系统思维方式的高中英语应用文写作教学策略 基于多重认知加工理论的高中英语词汇深度学习 中学英语整本书阅读教学的困境与突围 高中英语跨学科主题学习的关键问题和实践路径 依托迷你传记项目培养初中生英语读写能力的实践探究 资源开发—意识强化—契机捕捉—评价优化:基于主题探究的初中英语学科育人体系 指向英语教师专业发展的“GROWTH”培训课程模型构建及实施 新高考背景下英语学科思维品质评价框架构建