素养本位的外语学科融合育人:内涵和维度 英语文学名著整本书阅读指导课的教学策略探究 指向核心素养的高中英语整本书阅读教学实践 项目式学习:整本书阅读主题意义探究 科普说明类整本书教、学、评一体化设计策略例析 观点摘编 相关题录 高中英语教材讲好中国故事策略研究 研读并利用教材中的听力文本组织语言实践活动 深度学习理论下初中英语词汇教学策略探究 学习活动观指导下的读写交互教学探究 高中英语“以看促学”教学实践探究 指向深度学习的初中英语读写结合教学实践探究 语音意识和快速命名对中学生英语阅读能力预测的SEM研究 语用视域下的高中英语写作教学 指向核心素养的“递进式”高三英语试卷讲评教学实践