深度学习高中英语课堂的内涵与构建

初中英语整本书阅读校本课程建设实践

中学英语文学整本书阅读的“读—思—言”反馈路径

以项目学习为导向的初中英语整本书阅读实践探究　　

中学英语整本书阅读·创作·推介三阶教学初探　　

观点摘编

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“主题语境”框架下新高中英语教材的词汇、语法教学指引变化

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“两新一旧”背景下高中英语教学的困境与解决路径

“前置性补偿”提升英语阅读教学效能的实践路径

单元整体教学视域中的初中英语课时规划及目标设计　　

应用“多轮续写”促进学生读后续写能力的发展　　

基于文学作品阅读的高中英语读写能力培养

基于高考评价体系的高考英语命题实践探索

基于形成性评价的初中英语单元评价设计