新中国成立以来我国基础教育本土英语教学法述评 基于话题的高中英语复习模式实践研究 “适切”与“完整”:高三英语复习课的评价原点 基于话题的高中英语复习模式探究 基于语境视角的高三英语语法复习的问题和应对策略 观点摘编 相关题录 关于《英语(牛津上海版)》教材修订的几点思考 基于语篇知识的听说教学设计 英语阅读教学问题链设计存在的问题及其对策 建构理论视域下英语SPOC多维构建及实例设计 “主位结构”理论下的英语概要写作 体现文化品格教育的高中英语阅读教学 高中英语主题阅读模型的个性化操作探索 西北少数民族地区中学英语教师认知发展影响因素的叙事研究 体现六个维度,推进英语命题改革,践行核心素养,全面落实育人目标