英语教学不妨向语文教学取点经 初中英语课外作业设计中的问题与对策 专家教师怎样设计自主性作业 “高参与”与“多形式” 观点摘编 相关题录 注重教学效果,培养学生能力 “以学定教”视角下的高中英语有效教学策略 高中英语词汇复习课课堂观察案例及思考 基于情境认知理论的初中英语语法教学设计 高中英语课堂教学目标设计的现状及建议 高中英语阅读教学中的情感渗透 基于“ARCS学习动机模型”的初中英语阅读教学研究 从学生视角探究优秀中学英语教师素质的内涵 外语教师TPACK建构中的思辨思维教学 解析含“Adjective+Infinitive”结构的句子 分析阅读命题特点,灵活运用备考策略