语境顺应模型在英语课程评价中的应用 高英语词块教学现状的调查与分析 利用诗歌进行词块教学的尝试 高中英语写作教学中的词块产出性训练 观点摘编 相关题录 英语课程总目标下的初中英语听、说目标解读及训练 培养学生用英语做事情的能力 基于课文的英语书面表达训练 英语阅读课有效教学设计的探讨 高中英语课堂讨论活动设计的问题分析与优化 诊断·突破·反馈·提升·运用 以“三段渐次提升法”提高学生阅读能力的实践 高中英语教师口语能力发展途径 高中英语中的句子意识培养和写作教学 厦门市2012年中考英语试卷评析与建议 听说备考的五个核心突破点 2013年高考英语第二轮复习教师角色谈