化学学科育人的现实审思与实践进路　　

基于SIMBL模型的高中化学社会性科学议题教学设计　　

基于社会性科学议题的“垃圾的分类与回收利用”跨学科实践活动设计

基于社会性科学议题“碳中和”的实验设计　　

观点摘编

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