化学学科“结构决定性质”推理的内涵与框架

学生发展核心素养视域下的化学史语境教学

基于化学史的初中化学校本课程开发与实施

基于化学史情境的单元复习教学　　

以化学史为线索的初中化学跨学科实践活动设计　　

观点摘编

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