试析“会用化学思维认知物质世界”　　

基于“教—学—评”一体化的高中化学单元作业设计与实施　　

嵌入表现性评价的初中化学单元作业设计与实施　　

“双减”背景下大概念单元作业设计与实践　　

观点摘编

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基于“教、学、评”一体化的高中化学表现性评价任务设计