“可见的学习”视域下初中化学学科实践学习分析框架的建构

中学化学实验与信息技术融合的内涵与实践路径

基于课标“学习活动建议”改进数字化实验的研究　　

化学软件辅助下的高中化学可视化教学　　

以AR技术助力化学教学

观点摘编

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基于CASES-T模型的初中化学教学设计比较及启示　　

SECI理论视域下的情境化教学设计　　

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家校社协同育人视角下化学实践活动的设计与实施

聚焦高中化学实验教学 提升学生创新思维能力

二氧化碳的制取与性质检验实验的再改进

指向素养课堂教学运行机制的构建与实践　　

高中学生化学实验能力评价调研及建议