化学学科理解的特征、实现路径及表达

从学科融合的角度构建结构化的教学内容　　

基于认识思路结构化的“金刚石、石墨和{G37AH687.jpg}”项目式教学　　

指向深度学习的知识结构化及其建构路径探析　　

基于真实情境的结构化单元教学设计与实践　　

观点摘编

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