关于化学课程育人功能的认识

学科课堂上的跨学科议题“低碳行动”　　

“碳中和”时代愿景下的课题式教学实践　　

探究冬奥会低碳技术 探索项目化复习教学　　

大概念统领下的单元项目式学习设计　　

观点摘编

相关题录

《义务教育化学课程标准（2022年版）》中的情境选材：内涵价值与取向

对2022年版初中化学课程标准中大概念及其体系的理解　　

核心素养视域下化学教学设计新视角

基于化学学科理解的电化学主题认识模型研究

将前沿科学融入STSE综合实验的教学　　

高层次教师说课关键要素探析　　

“3+1+2”模式下化学选考情况调查分析及改进建议　　

大概念指引下高三元素化学复习策略