我国化学科学方法教育的回顾、探索与前瞻 学业质量如何“评”? 深化基础考查 加强教考衔接 稳中求变 引导教学 践行学科核心素养 基于真实情境的信息加工方式探析 观点摘编 相关题录 重构课程内容:培育学科核心素养的重要路径 将二维码与教材结合助力化学学习 高中化学教学“三部曲”程序探究法 初中化学探究序言课的教学现状与实践 核心素养下初中化学课堂教学的“四个追求” 启发性挫败视阈下初中化学实验教学的设计研究 初中生化学宏微结合素养水平的潜在类别及影响因素 化学学习中记忆的7种缺陷