指向学科核心素养的化学学科育人体系构建

化学学科证据推理研究与实践

培养学生证据推理勇力：内在要求、实践探索、实现路径

基于证据推理素养培养的高中化学课堂研究

“证据推理”在高考化学试题（全国卷）中的考查特点

观点摘编

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初中化学“溶液”单元学习活动设计

核心素养视域下的初中化学“教材单元”整体备课　　

学科核心素养视角下高中化学教学的实践转向

基于大概念教学的创新实验设计　　

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例谈中学生化学阅读的意义、内容和方法

严格依据课程标准命题 努力提高中考试题质量